跨学科多专业融合人才培养模式是解决培养学生学会求知、学会合作的重要途径。其关键在于“一个主体专业融合多个专业”， 参与学生接受本专业核心训练，掌握本专业基本思维方式和分析解决问题的方法，再融合掌握其它专业的发现、分析、 解决问题的方式方法；多个专业的学生分别在各自专业学习的同时，又通过融合课程，以项目驱动方式共同学习，通过相互“碰撞交流”， 潜移默化学习到不同专业思维方法；跨学科多专业融合培养还实现不同专业的学生知识结构互补、能力互补、甚至性格互补，达到学会合作的目的。

校领导为机器人学院授旗

校领导同机器人学院学生座谈

与东莞国际机器人基地和香港科技大学合作设立“粤港机器人联合学院”，与国家广州集成电路（IC）设计基地合作设立“IC集成电路设计班”， 选拔自动化、机械、计算机、信息、数学、工业设计等多个专业学生，以全程融合课程、项目驱动、团队合作的方式培养创新人才； 与广东建设银行合作设立“科技金融创新班”，在所有工科专业学生中选拔，采用“双学位”培养模式，培养复合型高级金融人才